PAI生涯测评系统是什么

机电学院浏览次数:  发布时间:2019-10-04

  PAI生涯测评系统是基于心理测量的方法,在中科院心理所和清华大学相关研究成果的基础上,利用人工智能专家系统、大数据技术研发的职业定位和学科选择测评系统。

  PAI生涯测评通过测试个人的人格(Personality)、潜能(Ability)、兴趣(Interest)包括人格40个维度、12项基本潜能、19种职业兴趣,实现有人格特性适合,有职业兴趣倾向,有潜力发展的精准职业定位,并对适合该职业、专业领域的原因进行科学的解释。

  选科测评系统对中学生的学习能力、学科兴趣、学科成绩进行综合分析,为学生在高中阶段的学科选择提供科学依据,是综合评估高中生学科选择的有效工具。

  随着新高考改革的推进,高中生对自己的生涯发展有了更大的自主选择权。“6选3”或“7选3”的选科模式要求学生具备较强的生涯探索和决策能力;部分学校实施分层走班教学,需要学生具备更高的自主学习意识和自我管理的能力;“两依据一参考”的招生录取模式,需要学生有更强的规划意识和素养准备;“院校专业组”为单位的志愿投档录取方式,更多关注学生在学习过程中的兴趣特长和专业志向,促进学生的个性特长发展。

  新高考改革的实质是加强和落实生涯教育,生涯规划成为当下教学改革中的新内容、新亮点。生涯规划的具体内容包括:知己、知彼、选择与行动,而知己是科学生涯规划的基本前提。知己是首先要了解自己的优势潜能、人格特性和兴趣偏好;知彼是了解未来的职业、院校和专业,熟悉政策和发展趋势;选择是根据自己的优势特长选择未来的发展方向;行动是把学习被动变主动,做更好的自己。

  我国当前存在“真正的生涯规划的意义作用模糊不清,生涯规划测评技术应用不够,生涯教练指导方法难以到位,生涯规划分析工具落后陈旧”的现状。中学生普遍对自己缺乏理性准确的认识,常抱有不合理的专业、职业期待,导致生涯规划偏离正常轨道。怎样才能快速准确的识别一个人的人格优势、兴趣优势和潜能优势,是心理学和教育学领域的一个难题。经过深入调查和研究,清华与中科院研发团队历时两年研发出学业与职业测评系统,通过将人的主观自我评价和潜能的物理心理测评,结合优势职业领域,运用相似度匹配的精准算法,寻找个体更好潜能组合,这一难题便得到科学的解决。

  学马教育集团总部位于北京,是一家专注于个性化生涯规划服务,为中学学校、学生提供整体解决方案的综合性教育公司,以“成为中国有影响力的生涯规划专家”为发展愿景,其主要业务涵盖生涯规划测评、生涯规划师资培训、生涯教育发展管理云平台、生涯课程设计、生涯规划咨询、生涯教育顶层设计等,为中学生提供包括国内外升学路径、高考选科、大学择校、未来职业发展的决策支持,帮助中学生探寻科学的生涯发展之路。

  学业与职业测评系统是在清华大学和中科院心理所专家的指导下,依据现代心理测量学理论,吸收国内外的研究成果,通过大量的心理学实践研究,提出的一种多维度综合的生涯测评体系,为中学生的职业规划、专业选择、高考选科提供科学、专业的参考方案。

  该测评系统运用主观评价指标与客观评价指标相结合、心理测量技术和物理测量技术相结合的方法,采用经典的心理学实验任务范式,通过测量人格特性、职业兴趣和一般认知潜能三个方面来反应适合个体的职业类型,实现人格特性适合、有职业兴趣倾向、有发展潜力的精准职业定位,帮助学生客观、全面、科学的认知自我,为学生最终的职业定位、专业选择、学业规划提供前瞻性的科学指导与建议。

  3.了解当前学习和将来发展潜在的不利因素,找到完善不足的方法、工具和建议。

  职业生涯规划是根据自身特点将自己定位在 一个更能发挥自己长处的位置,选择更适合自己 能力的事业。职业定位是决定职业生涯成功的关 键,也是职业生涯规划的起点。

  为了符合学生个性化发展,新高考制度出台实行除语、数、外三门必修课之外,将在另外6 门课程中任选3门,在这样的改革背景下,如何进行选科,将是本系统要解决的问题。

  2. 先注册后测评,保证注册信息线. 登记真实个人信息,确保科学比较、精确匹配。

  4. 潜能测试需沉着冷静;问卷回答需轻松自如、线. 若遇测试无法进行,请联系测评专业人员。

  权威科学的测评方法本测试系统的理论和方法是由清华大学教授、博士生团队研发完成。

  测评输出的报告结果,利用心理学的研究成果从多个维度全面分析个体特征,进而科学指导,规划未来。

  系统职业数据库源于2015年《中华人民共和国职业分类大典》,包括1481个职业种类。